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Étiquette : sciences cognitives

Vue panoramique

Pratiquer notre compétence à enseigner

2 Mai 20174 Juin 2019
par JORDAN RAYMNOND-ROBIDOUX | Dans ce dernier article de la série, je présenterai les huitième et neuvième principes retenus par Daniel T. Willingham dans Pourquoi les enfants n’aiment pas l’école…
Vue panoramique

Poser les bonnes questions

10 Avr 20174 Juin 2019
par JORDAN RAYMOND-ROBIDOUX | Comment amener les élèves à penser comme des experts? Comment adapter son enseignement aux différents types d’apprenants? Les principes six et sept présentés par Daniel T. Willingham…
Vue panoramique

Comprendre et mettre en pratique

20 Fév 20174 Juin 2019
par JORDAN RAYMOND-ROBIDOUX | Comment amener mes élèves à comprendre les idées abstraites? Devrais-je imposer de la pratique répétitive? Voici les réponses que Daniel T. Willingham offre dans Pourquoi les…
Vue panoramique

Comment les humains apprennent-ils ?

30 Jan 20174 Juin 2019
par JORDAN RAYMOND-ROBIDOUX | Les sciences cognitives cherchent essentiellement à répondre à une question : comment les humains apprennent-ils? Daniel T. Willingham, un chercheur spécialisé en psychologie cognitive, a synthétisé l’état…

SÉRIES, RESSOURCES & DOCUMENTS

Vue panoramique : Découvrez des séries qui voient large et qui approfondissent des sujets d’actualité dans des articles éclairants.

Ressources : Découvrez des outils pour s’introduire à la permaculture, développer l’intelligence collective et s’initier à des pratiques de démocratie participative.

Documents : Accédez à des documents portant sur le bien-être au travail, sur l’éducation comme bien commun et sur le principe des communs.

LE PACTE POUR LA TRANSITION

Passons de la parole aux actes pour réduire dès maintenant notre empreinte sur la planète : signons le Pacte pour une transition écologique.

101 IDÉES POUR LE CLIMAT

Nous vous invitons à contribuer aux idées pour répondre à l’urgence climatique en y ajoutant vos propres solutions et stratégies, le plus concrètement possible.

Panorama21

Le magazine de la communauté enseignante du cégep de Drummondville est une publication indépendante qui parait 2 fois par trimestre. La prochaine édition est prévue pour janvier 2020 (date limite de réception des textes : 15 décembre).

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