Accéder au contenu principal

Recherche
  • ACCUEIL
  • À propos
  • Dernier numéro
  • Publications
  • Street art

Étiquette : philosophie

In situ

Chronique d’enseignement

16 Avr 20195 Juin 2019
par DOMINIC FONTAINE-LASNIER | Vers la fin de la session passée, alors que j’expliquais à mes étudiant.es l’une des étapes nécessaires, selon Épicure, pour parvenir à saisir l’instant (carpe diem),…
In situ

Ralentir

30 Oct 20185 Juin 2019
par DOMINIC FONTAINE-LASNIER | J’ai manqué de temps… Moi qui espérais profiter des vacances pour achever quelques projets intellectuels, je me suis retrouvé complètement épuisé au début de l’été et…
Longue vue

Le pédagogue stoïcien

20 Fév 20174 Juin 2019
par DOMINIC FONTAINE-LASNIER |  Il y a de ces évidences qu’on oublie parfois, et qu’il est bon de se rappeler. En voici une que j’aimerais porter à votre attention : la…

SÉRIES, RESSOURCES & DOCUMENTS

Vue panoramique : Découvrez des séries qui voient large et qui approfondissent des sujets d’actualité dans des articles éclairants.

Ressources : Découvrez des outils pour s’introduire à la permaculture, développer l’intelligence collective et s’initier à des pratiques de démocratie participative.

Documents : Accédez à des documents portant sur le bien-être au travail, sur l’éducation comme bien commun et sur le principe des communs.

LE PACTE POUR LA TRANSITION

Passons de la parole aux actes pour réduire dès maintenant notre empreinte sur la planète : signons le Pacte pour une transition écologique.

101 IDÉES POUR LE CLIMAT

Nous vous invitons à contribuer aux idées pour répondre à l’urgence climatique en y ajoutant vos propres solutions et stratégies, le plus concrètement possible.

Panorama21

Le magazine de la communauté enseignante du cégep de Drummondville est une publication indépendante qui parait 2 fois par trimestre. La prochaine édition est prévue pour janvier 2020 (date limite de réception des textes : 15 décembre).

Contactez-nous.

Suivez-nous sur Facebook !

Rubriques

  • Avancées
  • Boussole
  • Échos
  • Environnement
  • Espace 10101
  • Explorations
  • Grands espaces
  • Horizon
  • Horizons
  • Hors-série
  • In situ
  • Longue vue
  • Passages
  • Projet
  • Rencontre
  • Repères
  • Satellites
  • Sentiers
  • Vue panoramique

Articles récents

  • Responsabilité et esprit critique
  • La jeunesse de la vieillesse
  • Aux problèmes collectifs, il nous faut des solutions… collectives!
  • Enseigner dans l’Anthropocène
  • Gestion et pédagogie : deux univers à (ré)concilier
  • Algorithmes et intelligence artificielle
  • Fragilités en filigrane
  • Enseigner la danse
  • S’orienter à l’ère des milléniaux
  • Chronique d’enseignement

On en parle :

anxiété apprentissage autonomie professionnelle bien-être collaboration collégialité communauté communs compétences creative commons direction décroissance engagement enseignants enseignement environnement Finlande gestion gouvernance hiérarchie implication intelligence artificielle management neurosciences organisation organisation scolaire philosophie plan d'action professionnels pédagogie reconnaissance réussite sciences cognitives stress syndicat sécurité technologie technologies transition tâche ÉÉSH économie éducation énergie étudiants
Fièrement propulsé par WordPress | Thème : TextBook par WordPress.com.