Éducation, pédagogie, société & communauté au 21e siècle

Le magazine de la communauté enseignante du cégep de Drummondville

QUI SOMMES-NOUS ?

Panorama21 a été créé en septembre 2016. C’est aujourd’hui une publication autogérée par un petit noyau d’enseignants.es bénévoles du Cégep de Drummondville. Ce magazine offre une tribune privilégiée aux enseignants et enseignantes de notre cégep pour partager leur expérience et leurs préoccupations professionnelles. Il est articulé autour de quatre axes…Lire la suite « QUI SOMMES-NOUS ? »

Fragilités en filigrane

16 Avr 201916 Avr 2019

| PAR L'ÉQUIPE DE RÉDACTION Il y a un décalage, souvent étonnant, entre notre compréhension des problèmes et l’application de solutions concrètes pour les résoudre. Ce décalage est parfois si…

Enseigner la danse

16 Avr 201916 Avr 2019

| PAR ANNIE YERGEAU Le programme de danse du Cégep de Drummondville aura bientôt 30 ans. Dans le cadre de cette nouvelle rubrique de Panorama21, faisons un tour d’horizon de…

S’orienter à l’ère des milléniaux

16 Avr 201916 Avr 2019

| PAR CHANTAL SHANK Les milléniaux vivent au quotidien avec la technologie, mais ils ont besoin de rencontres réelles pour construire leur identité. C’est le rôle des professionnels de l’orientation…

Chronique d’enseignement

16 Avr 201916 Avr 2019

| PAR DOMINIC FONTAINE-LASNIER Vers la fin de la session passée, alors que j’expliquais à mes étudiant.es l’une des étapes nécessaires, selon Épicure, pour parvenir à saisir l’instant (carpe diem),…

Bien-être au travail : un état des lieux

16 Avr 201910 Mai 2019

| PAR GRÉGOIRE BÉDARD Un chantier de réflexion a été amorcé sur le bien-être au travail à l’automne 2016. Où en sommes-nous au printemps 2019 ? Mesurer le bien-être On…

Rencontre avec Isabelle Dumais

| PAR ROXANE DORÉ On te connaît principalement comme enseignante du programme en Arts visuels. Tu es aussi une cinéphile, une grande lectrice et une auteure engagée au sein de…

Conversation de corridor avec Julie Allard

| PAR ROXANE DORÉ —Allo Julie. J’ai finalement lu l’article d’Urbania (1) sur les introvertis que tu m’as envoyé. —Ah oui ! C’est un petit texte sympathique qui me faisait penser…

Changer les choses

PAR L'ÉQUIPE DE RÉDACTION | Changer les choses n’est jamais facile. La plupart du temps, on a même l’impression que c’est impossible. Et de ce sentiment d’échec-là naissent plusieurs attitudes,…

Une crise de l’éducation ?

PAR SOPHIE MAUNIER | Les jeunes sont « insupportables », « frivoles », « inconscients », « d’une extrême insouciance » et se conduisent « avec une suffisance vraiment intolérable », tant ils croient « avoir la science infuse ». Évidemment, la…

Rencontre avec Étienne Beaulieu

PAR DOMINIC FONTAINE-LASNIER | Ceux qui reconnaissent Étienne Beaulieu dans les corridors du Cégep savent qu’il y enseigne la littérature depuis environ 7 ans (mais depuis 21 ans maintenant en…

La pensée positive : une voie du bonheur pas si heureuse que cela

PAR SOPHIE MAUNIER | La recherche du bonheur n’est pas nouvelle. Et comme le soulignait Pascal, cette recherche est universelle : « Tous les hommes recherchent d’être heureux, jusqu’à ceux qui vont se…

L’éthique professionnelle : pourquoi, pour qui, comment ?

PAR ROXANE DORÉ | L’éthique professionnelle se déploie en un continuum du disciplinaire à l’autonomisation. Chaque établissement d’enseignement s’y positionne par les moyens qu’il met en place pour l’encourager. Le…

Lumières du Nord : Comment fonctionne le système éducatif finlandais ? Une série de 4 articles : L’école fondamentrale · L’enseignement · L’organisation · La leçon finlandaise

Les sciences cognitives en classe : Comment la psychologie cognitive peut-elle nous aider à enseigner ? Une série de 4 articles : partie 1 · partie 2 · partie 3 · partie 4

Nouveaux paradigmes : Qu’impliquent les changements de notre époque ? Une série de 3 articles : La décroissance · La transition · L’incertitude

Passons de la parole aux actes pour réduire dès maintenant notre empreinte sur la planète : signons le pacte pour une transition écologique.

«Je sais que la plupart des hommes, même les plus intelligents, ont peine à reconnaître la vérité, même la plus simple et la plus évidente, si cette vérité les oblige à tenir pour fausses des idées qu’ils se sont forgées, peut-être à grand-peine, des idées dont ils sont fiers, qu’ils ont enseignées à d’autres, et sur lesquelles ils ont fondé leur vie.»

— Léon Tolstoï